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摘要:
2000年10月25日召开的全国中小学信息技术教育工作会议,吹响了中国基础教育信息化快速发展的号角,经历了五年多的探索与建设,中国基础教育信息化已经向着多元化、多样化和成熟化方向发展。根据基础教育信心化的发展策略,可以分为区域推进与校本实施两大部分。区域推进主要是指从区域氏角度制定措施和配置资源。校本实施即为教育信息化在学校内的具体实施,是教育信息化最后的着力点,也是目标所在。所以能否搞好校本实施,真正在校本实施中发挥教育信息化的效益,是基础教育信息化的核心问题。
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篇名 教育信息化校本实施的现状与发展趋势
来源期刊 教育技术资讯 学科 经济
关键词 基础教育信息化 校本 发展趋势 教育工作会议 信息技术 配置资源 中小学 多元化 多样化
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 F743
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育信息化
校本
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信息技术
配置资源
中小学
多元化
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