机器人教学：一种训练学生解决问题能力的课程——机器人课程的三种类型

• 作者: 朱乔荣
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 机器人 解决问题能力 课程 学生 种类 训练 教学 联系生活 团队合作 设计
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

机器人课程应该包含以下环节：联系生活、实践动手、强调设计、完善设计。每一个学生在活动中除了对知识和技能育所体验之外，还应当有对团队合作、操作失败、讨论辩驳、宣传表达等环节的体验。为此，通常我们可以设计如下三种不同类型的机器人课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱乔荣	上海交通大学附属中学	2	0	0.0	0.0