中美英日德五国信息技术教育战略的比较

• 作者: 张萍
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 中国 英国 日本 德国 信息技术教育 教育战略 比较教育 终身学习 中小学
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G639.1

摘要

美国从20世纪60年代初开始尝试，到1985年《2061计划》出台，开始具有了中小学基本科学知识与信息技术内容结合的构想。1997年的美国教育行动纲领进一步指出要“让每一个青少年8岁能阅读、12岁能上网、18岁上大学；让每一位成年美国人都能进行终身学习。”为回应信息技术的快速发展对教育提出的挑战，美国教育部提出了信息技术教育的国家目标，2000年又提出了五个新的国家教育技术目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张萍	陕西师范大学新闻与传播学院	98	698	13.0	23.0