认知、适应测验/临床语言、听力里程量表项目的难度及其鉴别力:上海市1 907名婴幼儿应用分析

• 作者: 卞晓燕 唐亮 蒋德禹 黄中
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 语言 认知 听觉 智力测验 分析
• 年，卷（期）: 2005,（15）
• 所属期刊栏目: 儿科疾病康复
• 页码范围: 169-171
• 页数: 3页
• 分类号: R722
• 字数: 3927字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2005.15.095

摘要

目的:分析认知、适应测验/临床语言、听力里程量表项目的难度及鉴别力.方法:于2003-12/2004-06以1907名上海市足月且出生体质量＞2 500 g的健康婴幼儿为常模,用认知、适应测验/临床语言、听力里程量表进行测试,排除双胎或多胎、产时窒息的婴幼儿.按月龄1～12,14,16,18,21,24,30,36个月分为19个年龄组,认知、适应测验/临床语言、听力里程量表项目中主观性项目通过询问家长获得答案,客观性项目当场测试,由测试人员判断项目通过与否给予评分.然后计算每个年龄组项目在相应年龄组儿童中的通过率及变差,并对每个项目的得分与测验总分的相关性进行分析.依据通过率及变差判定项目的难易和鉴别力.当通过率为0.50时,变差为0.5,项目的鉴别力最高,变差越接近0.5,表明鉴别力越好.结果:①临床语言、听力里程量表项目的平均通过率为0.71、变差为0.38.项目难度合适占84%(36/43),项目过易占14%(6/43),项目过难占2%(1/43);每个项目的得分与测验总分相关系数为0.11-0.86,平均为0.68(经t检验,P均＜0.000 1).②认知、适应测验项目的平均通过率为0.66、变差为0.42,项目难度合适占93%(53/57),项目过易占7%(4/57),无过难项目;各项目的得分均与测验总分相关系数为0.17-0.86,平均为0.67,(经t检验,P均＜0.000 1).③认知、适应测验/临床语言、听力里程量表项目的平均通过率为0.66、变差为0.40.项目难度合适占89%(89/100),项目过易占10%(10/100),项目过难占1%(1/100);每个认知、适应测验/临床语言、听力里程量表项目的得分均与测验总分呈正相关,相关系数0.11～0.86,平均为0.68 .结论:认知、适应测验/临床语言、听力里程量表的所有项目的难度及变差比较适宜,在中国上海市婴幼儿身上具有很好的鉴别力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐亮	上海交通大学附属儿童医院康复中心	20	107	6.0	9.0
2	黄中	上海交通大学附属儿童医院康复中心	4	25	3.0	4.0
3	卞晓燕	上海交通大学附属儿童医院康复中心	3	23	3.0	3.0
4	蒋德禹	上海交通大学附属儿童医院康复中心	2	10	2.0	2.0