新时期教师教育模式的转型与高师院校的改革对策

• 作者: 徐君
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 转型 高师院校 改革
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 112-115
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 8173字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.01.051

摘要

新时期教师教育在教育体制、培养目标、培养方式和教师职业发展性质等方面均发生了变化,教师教育的转型必然要求高师院校在人才培养目标、培养模式、学科结构、课程体系、教学模式等方面进行改革和创新.只有如此,高师院校才能适应基础教育的全面改革和不断发展,在即将建立起来的开放的教师教育体系中保持特色,有所作为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐君	浙江师范大学教育学院	88	348	9.0	15.0