教师职业倦怠的表现与应对策略

• 作者: 刘晓明 王文增
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 职业倦怠 应对策略 表现
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G433
• 字数: 6427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.12.051

摘要

职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师伴随长期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态.在揭示国内外对教师职业倦怠的概念、表现等研究的基础上,分析职业倦怠对教师身心状况、教学、人际关系等方面的影响,并重点探讨教师职业倦怠的应对策略,能为教师的职业发展提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓明	东北师范大学教育科学学院	89	934	16.0	29.0
2	王文增	沈阳体育学院体育教育系	13	152	3.0	12.0