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巧妙运用"先写后导",让习作教学更加高效
'先写后导'
小学习作
习作教学
让错误生成美丽的花朵
宽容错误
善用错误
巧用错误
让数学课堂也美丽
课堂
美丽
数学
让“意外”生成得更加精彩
数学
课堂
丰富性
内容分析
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文献信息
篇名 巧妙生成,让课堂更加美丽
来源期刊 师道 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目 创新方舟
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号
字数 2899字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2005.11.015
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄惠英 广东东莞市道滘镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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师道·人文
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