教师职业专业化与当代教师教育面临的挑战

• 作者: 申玉宝 韩登亮
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业专业化 教师教育范式 行动研究
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 5850字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.01.050

摘要

教师职业专业化是当今时代的要求及教师职业发展的必然选择.为了改变我国基础教育领域内教师素质不高及由此导致的教师职业专业性不强的问题,我国教师教育的范式必须做出相应的转变:由职前教育向终身教育观念转变;由培养知识型人才向培养素质型人才转变;由强调共性化的教育向注重个性发展的教育转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩登亮		2	38	2.0	2.0
2	申玉宝		1	29	1.0	1.0