校长的管理应渗入人文意识

• 作者: 蔡京连
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 学校管理工作 人文意识 渗入 校长 教师编制 学校管理者 农村小学 业务学习 政治学习 心理压力
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G647

摘要

目前，农村小学教师编制紧，一般情况下每个教师宾行包班制，除承担语数两门课程外，还要担任几门小学科即科技、社会、品德课的教学，一周至少也要上20多节课。同时，还要参加业务学习、政治学习，参与新课程的改革，等等。这样的环境下，教师们承受的工作压力和心理压力是常人难以想象的，但这毕竟是教育的现实。也是教育发展的需要。然而，作为一校之长，在学校管理工作中不仅要以敏锐的视觉关注教师面临的困窘，更重要的是如何引导教师能在繁重的工作中体验到付出的快乐，这就需要校长在管理中渗入人文意识。也就是说，学校管理者不仅要靠教育活动、规章制度来管理学校。更要重视情感的投入，以情感激活教师工作的积极性．弥补目标管理的缺陷。