新课程视野下的差异教学

• 作者: 程向阳
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 差异教学 新视角 教育观
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G427
• 字数: 5721字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.09.006

摘要

差异教学构建了新课程优质课堂教学的新视角,促进了教师教学行为的改变和教育教学观念的更新.差异教学的资源生态观、多元智能观、全纳效能观、差异发展观和多维评价观,充分体现了课程教学理论发展的价值追求,与我国当前基础教育课程改革理念一脉相传.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程向阳	阜阳师范学院数学系	50	228	9.0	14.0