传授主体与接受主体情感关系的德育效应分析

• 作者: 唐卫红
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 传授主体 接受主体 情感关系 德育效应
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 学校德育研究
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G410
• 字数: 4167字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.01.041

摘要

情感是德育的灵魂.德育过程中传授主体与接受主体之间情感生成的动机、情感关系联结纽带、情感的亲密度、情感的真实度及情感的稳定性等五个维度对德育效果都有着本质影响.传授主体必须以无私的、广博的、稳定的、真实的师爱,启动接受主体的敬爱之情,彼此感染,形成情感互动,才能达到最佳德育效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐卫红	广州大学社科部	11	32	4.0	5.0