新课程教学要重视学生的情感发展

• 作者: 潘发勤 陈一平
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 课程目标 情感 教学 教师主导
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 4159字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.01.013

摘要

社会的发展和创造性人才的培养凸显出了课程目标中的情感态度目标,这一目标的达成需要借助于情感学习.然而情感态度的养成不是孤立进行的,需要在平时的教学活动中把认识过程和情感过程统一起来,重视师生情感的反馈,发挥教师在情感学习中的主导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘发勤	山东理工大学教育系	33	104	6.0	9.0
2	陈一平	山东理工大学教育系	13	51	5.0	6.0