新课程·新内容·新思维

• 作者: 张富洪
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 新内容 新思维模式
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 4117字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.03.014

摘要

新课程内容以"新、活、实"为立足点,这就需要教师在教学中帮助学生建构适应新课程内容改革的"有所为-有所不为"思维模式."有所为",即紧扣新课程内容之"本"来选择授课内容,力求突出重点,突破难点,把握与学生生活实际和时代特点紧密关联的内容,以能力培养为着眼点,灵活处理教学内容."有所不为",即舍弃新课程内容之"末"去更新授课内容,不刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性,不必照本宣科、局限师生的"随意性"发挥,不拘泥于教材中已有的结论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张富洪		37	101	7.0	8.0