分层带教在临床带教中的应用

• 作者: 刘海云 张琳 杜春荣
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 医学
• 关键词: 护生 临床带教 护理程序
• 年，卷（期）: 2005,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2036-2037
• 页数: 2页
• 分类号: G42|R47
• 字数: 1888字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2005.23.045

摘要

目的对不同学历护生分层带教,提高带教质量.方法以护理程序理论为指导,对护生进行特点评估,制订相应带教目标,分4个阶段实施灵活多样的个性化带教措施,进行双向即时评价和出科终末评价.结果护生出科考试成绩,带教老师的整体素质,护生对带教工作的满意度均得到了提高,达到教学相长.结论不同护生同科实习,应用护理程序进行分层带教,使临床护理带教工作走向科学化,带教质量得以提高.