巧用单位“1”解行程问题

• 作者: 雷丽珍
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 单位“1” 行程问题 学生思维能力 巧用 指导学生 引导学生 数量关系 化难为易 路程 应用题
• 年，卷（期）: 2005,（24）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一直以来，应用题中的行程问题对于学生来说总是一道难题，每次考试或测验，都有很多学生不能正确解答。尤其是在一些训练学生思维能力的行程问题中，往往只有时间这一种量（一般的行程问题中都要有路程、速度、时间这三个量中的任意两个），根本没有明示两个运动体的相向、相遇，或者同向追及是在多少路程中发生的，这就给解题增加了一定的难度。如果教师在指导学生解答的过程中，能引导学生根据题意恰当地设某段路程为单位“1”，并以此为尺子来度量两个或几个运动体在不同的时间内所行驶的路程的长短，就能使数量关系明朗化，将问题化难为易。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷丽珍		1	0	0.0	0.0