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赏识就是爱
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摘要：
【正】人的智慧是多元化的,每一个学生各自在不同方面有着不同的发展,因而出现了差异。在教学中教师必须认识这种差异,学会以欣赏的眼光看待学生,即将学生身上已有的闪光点放大,将学生潜在的优点发掘,让每一个学生在课堂上获得真实成长的体验,让每一个学生对自己充满信心。
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文献信息
| 篇名 | 赏识就是爱 | ||
| 来源期刊 | 希望月报：下 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 赏识教育 上课铃声 内心需要 教育艺术 人格魅力 心理素养 人格发展 我生 爬起来 刘洋 | ||
| 年，卷（期） | xwybx_2005,（18） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 58-59 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G625.1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
希望月报：下
主办单位：
中国青年发展基金会
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
11-3825/C
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4739
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