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教师职业倦怠的心理分析
教师职业倦怠的心理分析
作者:
孙惠利
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育
职业
心理学
摘要:
目的分析影响教师职业倦怠的心理因素.方法应用计算机检索或手工查找有关职业倦怠、教师职业倦怠及教师心理问题的文献或报道,对检索及查找到的相关信息进行综合分析.结果认为社会提供给教师的待遇与教师劳动付出的不平衡,认为学校的教学评价制度不规范,教师自身教学基本功不扎实,失败的教学经验,对教学行为不恰当的归因及心理承受挫折的能力差等,使教师的自我效能感降低,表现出情绪衰竭和人格解体症状,导致其倦怠心理的产生.结论教师职业倦怠心理的存在给教师本人的身心健康带来了疾患,该倦怠心理的产生与教师的自我认识、评价、调节能力等个人因素有关,因此需要教师个体采取积极有效的方式建立良好的自我意识,以积极的心态面应对各种压力,克服倦怠心理.
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内容分析
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相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
教师职业倦怠的心理分析
来源期刊
中国临床康复
学科
医学
关键词
教育
职业
心理学
年,卷(期)
2005,(28)
所属期刊栏目
经验总结
研究方向
页码范围
234
页数
1页
分类号
R1
字数
2395字
语种
中文
DOI
10.3321/j.issn:1673-8225.2005.28.106
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
孙惠利
郑州师范高等专科学校教育系
16
54
5.0
7.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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主办单位:
中国康复医学会
《中国组织工程研究与临床康复》杂志社
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-4344
CN:
21-1581/R
开本:
大16开
出版地:
沈阳浑南新区10002信箱
邮发代号:
8-584
创刊时间:
1997
语种:
chi
出版文献量(篇)
55677
总下载数(次)
80
总被引数(次)
337465
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