同时学习原则在临床护理教学中的应用

• 作者: 张秀丽 高志芳
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 同时学习 临床教学 护生
• 年，卷（期）: 2005,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1966-1967
• 页数: 2页
• 分类号: R424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2005.21.067

摘要

临床是护生将理论知识应用于实践场所,也是他们走上工作岗位前关键的必要准备.随着社会的发展和医疗改革的施行,培养高素质全面发展的护理人员成为迫在眉睫的事情.本文针对此问题,运用同时学习原则,对提高临床实习护生的水平提出了具体的策略.