高中毕业班学生考试焦虑状况分析

• 作者: 曾祥星
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 焦虑 父亲 母亲 自我 心理学
• 年，卷（期）: 2005,（40）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: R749.72
• 字数: 3704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2005.40.013

摘要

目的:分析高中毕业班学生考试焦虑状况及其相关因素.方法:于2005-04/05随机抽取某中学高三年级学生为观察对象,共发放问卷180份,收回有效问卷143份,其中男63人,女80人,平均年龄18岁,文科生58人,理科生85人.采用考试焦虑测验表考察学生的考试焦虑程度,共由33个问题构成,根据测验得到的总分将焦虑程度分为4种:镇定(0～24分)、轻度焦虑(25～49分)、中度焦虑(50～74分)和重度焦虑(75～99分).本次调查将问卷增设了父母期望、自我期望、学业成绩3个因,采用1-5级评分,前两个因子1、2、3、4、5分别表示小、较小、中等、较大、大;后一个因子分别表示差、中等偏下、中等、中等偏上、好.主要观察调查对象焦虑水平的总体情况,不同性别、科别学生焦虑水平的差异及父母期望、自我期望、成绩与焦虑水平的相关性,并进行差异显著性分析和相关性检验.结果:发放问卷180份,收回有效问卷143份,回收率79.44%.①调查对象焦虑水平情况:测验结果显示,所有调查对象镇定的人数为39(27.27%),轻度焦虑76人(53.15%),中度焦虑25人(17.48%),重度焦虑3人(2.09%).父母对子女期望值、以及学生自我的期望值比较高,其均值分别为3.89、3.63,而学生的总体成绩处于中等偏上的水平,均值为2.78.②性别及不同科别学生焦虑水平的比较:男生与女生、文科生与理科生考试焦虑水平的平均数分别为(34.222、36.325),(34.527、35.943),无显著性差异(P＞0.05).③父母期望、自我期望以及成绩与焦虑水平相关性:父母期望与焦虑水平在0.05置信水平上呈显著正相关,且正相关程度较高(r= 0.177,P=0.035),学生成绩与焦虑水平在0.01置信水平上存在显著负相关(r=-0.237,P=0.000),自我期望与焦虑水平的相关程度不显著(r=0.017,P=0.840).结论:高中毕业班学生存在一定程度的焦虑症状,其焦虑水平与学生的学习成绩及父母的期望值密切相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾祥星	雅礼寄宿制中学心理健康教育中心	1	17	1.0	1.0