评教评学法在护生临床带教管理中的应用

• 作者: 王红利
• 来源期刊: 中原医刊
• 学科: 医学
• 关键词: 护理 临床教学 科学管理 评价
• 年，卷（期）: 2005,（13）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 764字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-4756.2005.13.053

摘要

目的为了强化科室所有成员的带教质量意识,科学评估临床教学方法.方法两年来我院采用"评教评学"双向评价法,即护生轮转到新科室后,对已完成实习的科室和带教老师进行评价,以消除护生不必要的顾虑,护理部向带教老师发放自制评价表,护生在该科实习结束后,带教老师对护生进行评价.结果与结论评教评学法能及时发现教学管理中的不足,及时反馈信息,调动了师生双方在教与学的活动中的主观能动性,使临床教学质量不断在改进中提高,两批护生在理论、操作能力、素质的综合评价中取得了较满意的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红利		7	25	3.0	5.0