护理本科生书写护理病历抵触情绪的原因分析及对策

• 作者: 乔秋阁 吴爱须 张丽莉
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 医学
• 关键词: 护理本科生 护理病历 抵触情绪
• 年，卷（期）: 2005,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1445-1446
• 页数: 2页
• 分类号: G45|R47
• 字数: 3145字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2005.17.040

摘要

目的分析护理本科生书写护理病历产生抵触情绪的原因.方法设计调查问卷分析本校1999级、2000级44名护理本科生抵触情绪.结果护理本科生书写护理病历产生抵触情绪与自身专业观不坚定,临床思维能力不足,法律意识未形成,教育者忽视了整体护理思想的培养和灌输,教学方法单一及临床护理人员在护理程序的应用中存在问题,临床医生负责护理课程等有关.结论培养学生书写护理病历的兴趣,不单是培养学生专业观及临床思维能力的过程,同时也是教师提高自身素质、改进临床工作的过程.