PBL法在临床骨科护理见习教学中的应用

• 作者: 何清义 吴新军 吴琪 尹芝华 王序全 许建中 马树枝
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 以问题为基础的学习 骨科 护理见习教学
• 年，卷（期）: 2005,（28）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2615-2616
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2005.28.041

摘要

在骨科临床护理见习教学中,选取160名本科见习学生,随机分为两组.PBL组进行以问题为基础的学习(PBL),LBL组采用传统的以授课为基础(LBL)的教学法.结果PBL组理论学习成绩显著优于LBL组(P＜0.05),PBL组的问卷调查满意率也高于LBL组,表明在骨科临床护理见习教学中PBL法优于LBL法.