建构主义理论在《护理学基础》教学中的应用研究

• 作者: 罗金凤
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 建构主义理论 护理学基础 护理教学 应用
• 年，卷（期）: 2005,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1492-1494
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2005.16.049

摘要

[目的]了解建构主义理论在<护理学基础>教学中应用的效果.[方法]选取2个班,分别为实验组和对照组,在<护理学基础>教学中,实验组在建构主义理论指导下,采用新的教授法,对照组按传统法进行教学,对两组学生学习成绩、操作技能、对讲授的评价进行统计分析.[结果]实验组学生的理论和操作技能考试成绩均明显优于对照组(P＜0.01),并认为教授方法、激发兴趣、应用效果好于传统教学法.[结论]应用建构主义理论进行教学,相对于传统的教学模式,更能提高学生对学习的兴趣和调动学生参与教学的主动性,有利于整体素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗金凤		4	42	2.0	4.0