绍兴市中小学名师心理健康状况的调查分析

• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 名师 心理健康状况 名师工程
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: R749.92
• 字数: 3731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2005.12.048

摘要

目的:了解和把握名师的心理健康状况,为教育主管部门及中小学校领导实施名师工程提供借鉴.方法:2004-06在绍兴市随机选择97位中小学名师进行问卷调查,问卷采用症状自评量表,并与常模及中小学教师群体进行比较分析.结果:中小学名师心理问题的检出率为12%,人际关系敏感因子得分为1.47±0.58,与常模(1.65±0.51)比较,差异有非常显著性意义(P＜0.01),敌对因子得分为1.347±0.45,与常模(1.48±0.56)比较,差异有显著性意义(P＜0.05),其他差异均无显著性意义.与教师群体相比,在各因子得分上差异均有及其显著的意义,名师心理问题的检出率远低于教师群体(30.16%),表明名师的心理健康水平明显优于教师群体.结论:名师不仅思想品德、业务素养、科研能力强,心理健康水平也较高,因此,在实施名师工程时,不仅要对名师"苗子"进行业务培训,还要注意进行心理健康的教育.