亲子教育中对孩子生命原动力的认识

• 作者: 林碧英
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 儿童心理学 教育 儿童行为
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 247-249
• 页数: 3页
• 分类号: R749.94
• 字数: 472字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2005.08.075

摘要

目的:探讨家长在亲子教育中如何激发孩子生命的原动力.方法:把孩子当作一个大写的人,尊重和理解他们.从孩子的实际出发,锻炼孩子解决问题的能力,培养自主性.做智慧型父母,让孩子在成人"无意"中受益.结果:人的发展在一定程度上可以说是由成熟与学习共同构成的,儿童心理具有吸收性和敏感期两个特点.教育既有培养创造精神的力量,也有抑制创造精神的力量.种种家教误区会扼杀孩子生命的原动力.结论:学习从属于发展,儿童的学习取决于生物学意义上的能量.家长应掌握科学教育理论去诱导、激发、弘扬孩子内在潜能和创造冲动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林碧英	福建师范大学福清分校人文科学系	2	5	1.0	2.0