益智口服液对智能迟缓儿童智力结构的影响

• 作者: 丁吉芳 史正刚 张士卿 杜风珍 韩涛
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 中药疗法 口服液 治疗 智力 发育障碍
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: R289
• 字数: 1154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2005.12.060

摘要

背景:儿童智能迟缓是由分类智商中操作智商、言语智商等项目组成总智商的智力结构的低下,一些研究证实中药的某些复方组合成份对其有较好的干预效应.目的:观察益智口服液对智能迟缓儿童智力结构的影响.设计:以患儿为研究对象的同期对照研究.单位:一所省级的中医学院儿科教研室,一所省级康复中心.对象:病例选择2002-01/07,在甘肃省康复中心医院和甘肃中医学院附属医院门诊,以CCMD-Ⅱ-R提出的智能迟缓诊断标准确诊为智能迟缓者的6～16岁兰州市城关区辅读学校学生,能够接受药物及训练治疗,非先天遗传性染色体疾病者74例,男47例,女27例.分为治疗组33例,对照组20例,单纯教育训练组21例.方法:治疗组33例均服益智口服液,小于10岁每次服15 mL,10～14岁每次20 mL,14岁服以上者每次服25 mL,3次/d,接受特殊教育训练.对照组20例患儿均口服乙-吡咯烷酮乙酰胺,0.4g/次,3次/d,接受特殊教育训练,单纯教育训练组21例患儿只接受与治疗组、对照组患儿相同的特殊教育.3个月为一疗程.采用中国-韦氏儿童智力量表(C-WISC)及专用工具评估3组治疗前后总智商及分类智商中操作智商、言语智商智力测试,进行组间对照比较.主要观察指标:3组总智商改善情况及言语及操作智商提高值.结果:74例入选,无脱落.①总智商改善情况:治疗组治疗前后(44.7±9.8,51.8±11.5)t=2.701,P＜0.01.对照组治疗前后(43.8±14.0,51.0±13.6)t=1.680,P＞0.05.单纯教育训练组治疗前后(41.6±7.8,45.2±10.6)t=1.561,P＞0.05.②言语智商提高值:治疗组8.1±5.5,对照组5 3±3 9及单纯教育训练组4.8±4.8,与治疗组比较,P＜0.05.③操作智商提高值:治疗组4.0±3.6与对照组及单纯教育训练组1.7±2 2比较,P＜0.05.④治疗组言语智商提高程度8.1±5.5与操作智商提高4.0±3.6相比,P＜0.01.结论:益智口服液能明显改善及提高智能迟缓儿总智商,对分类智商中的言语智商提高程度优于操作智商.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张士卿	甘肃中医学院儿科教研室	56	382	11.0	17.0
2	史正刚	甘肃中医学院儿科教研室	112	417	10.0	15.0
3	韩涛	甘肃中医学院儿科教研室	47	260	10.0	14.0
4	杜风珍		1	1	1.0	1.0
5	丁吉芳		1	1	1.0	1.0