思维结果的相同性及思维过程的相异性

• 作者: 任爱红 吕和平 孟黎 闫君宝
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 记忆 学习 教育考核 学生 医科
• 年，卷（期）: 2005,（24）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 232-233
• 页数: 2页
• 分类号: R749.05
• 字数: 984字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2005.24.065

摘要

背景:思维结果可以相同,但思维过程不可能完全相同的现象是大脑复杂性的一种表现形式.目的:通过学生答卷分析思维结果的相同性及思维过程的相异性.设计:以河南科技大学医学院学生为观察对象,以生理学期末考试试卷为考查内容,对比分析,答案间差异性比较采用行×列表x2检验.单位:河南科技大学医学院生理学教研室.对象:调查于2004-07/2004-11在河南科技大医学院生理学教研室完成.以河南科技大学医学院2003级300名进行生理学期末考试的在校大学生,男150人,女150人,年龄20～22岁.全部大学生均自愿参加.方法:以生理学期末考中的第一思考题为例.将得满分和得零分的试卷全部抽出,其中该题全对的42人(全对组),全错的49人(全错组).按完全随机化的原则,两组分别随机抽取1份答卷,以该卷第一思考题的前10个字为对照,其余人均与此比较,相同的字计做1,不同的字计做0,计算相同字的字数与不同字的字数,比较其差异性.分别计算该题的总字数,观察其差异性.采用行×列表x2检验分析答案间差异性.主要观察指标:全对组和全错组试卷答案前10个字间差异性比较结果.结果:①全对组42人和全错组49人均进入结果分析.②反映人纵向思维的测试结果:在得分相同的情况下,每个人答案的总字数不同.③反映横向思维过程测试结果:全对组第2～42个人答案的前10个字与第1个人答案的前10个字比较有明显差异(x2=270.978,P＜0.01);全错组第2～49个人答案的前10个字与第1个人答案的前10个字比较有明显差异(x2=285.153,P＜0.01).结论:人与人之间纵向思维不同,横向思维过程也绝不相同性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟黎	河南科技大学医学院生理学教研室	17	149	7.0	12.0
2	任爱红	河南科技大学医学院生理学教研室	37	294	9.0	16.0
3	吕和平	河南科技大学医学院生理学教研室	18	180	7.0	13.0
4	闫君宝	河南科技大学医学院生理学教研室	21	97	5.0	9.0