健康教育对精神障碍患者住院依从性的影响

• 作者: 张玉春 徐桂莲 纪红玉 翟乃霞
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 卫生教育 精神障碍/预防和控制 心理过程 病人依从
• 年，卷（期）: 2005,（40）
• 所属期刊栏目: 经验总结
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: R74
• 字数: 2287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2005.40.073

摘要

目的了解精神障碍患者住院依从性差的原因,观察健康教育对精神障碍患者住院治疗依从性的影响.方法将2003-01/06淄博市第五医院106例精神障碍患者随机分为对照组和观察组各53例.对照组患者接受常规治疗.观察组在此基础上,采用自制问卷对患者及家属进行调查,了解患者住院依从性差的原因.采取医生、护士、患者、家属共同参与,个别交谈,多媒体集体讲座,健康教育小册子书面介绍,板报,心理咨询等多种形式相结合的健康教育方式进行针对性的健康教育.根据出院健康教育设计问卷,观察两组精神疾病患者对精神疾病知识的知晓率、住院依从性及疗效.结果106例精神疾病患者全部进入结果分析.①通过健康教育后观察组患者对精神疾病的病因,针对不同疾病的临床表现,治疗方法,抗精神药物应用及注意事项,疾病复发征兆、自我防治,良好生活习惯及心理健康的作用的知晓率均高于对照组(51/96.2%,29/54.7%;53/100%,26/49.1%;53/100%,23/43.4%;52/98.1%,38/71.6%;53/100%,32/60.4%;53/100%,30/56.6%;t=2.39～2.61,均P＜0.01).②观察组按时服药治疗及定期检查依从率明显高于对照组(100%,60.4%;98.1%,54.7%,χ2=25.30,25.25,P＜0.01).③观察组疗效明显优于对照组(显效41,14;有效9,25;稍有效3,9;无效0,5;χ2=27.55,P＜0.01).结论健康教育不但能提高患者家属对精神疾病知识的认识,而且能有效地提高患者的住院依从性及临床疗效.