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摘要:
目的:探讨早期教育对婴幼儿发育及智力的影响.方法:应用辽宁省妇幼保健院早教中心< 0- 3岁儿童发育促进与智力开发项目实施办法>,随机选择 94名新生儿分为两组,即实验组 48例,对照组 46例,跟踪 3年.结果:两组儿童身体发育差异无显著性,两组儿童智力发育差异有显著性.结论:实施早期教育,能促进婴幼儿智力开发.
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文献信息
篇名 0~3岁儿童发育促进与智力开发研究
来源期刊 现代医药卫生 学科 医学
关键词 早期教育 发育促进 智力开发
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 531-532
页数 2页 分类号 R72
字数 1329字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5519.2005.05.020
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研究主题发展历程
节点文献
早期教育
发育促进
智力开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
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20
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114047
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