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摘要:
该文从科学教育的目标、科学探究、科学内容的整合、STS教育、科学教育的评价等方面阐述目前在浙江省等地进行的科学课程改革的特点.
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科学素养
模式
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文献信息
篇名 基于学生科学素养的科学教育改革
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 科学素养 科学课 课程改革 STS教育 科学探究 浙江 初中
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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1 王耀村 17 24 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
科学素养
科学课
课程改革
STS教育
科学探究
浙江
初中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
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