市场营销 课堂教学模式谈

• 作者: 徐维莉
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 经济
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页数: 1页
• 分类号: F71

摘要

随着专业课程改革的逐步深入,新的教学理念正不断地冲击着传统的教学模式。就市场营销学科而言,强调对学生自主探究、综合应用能力的培养已成为该专业课程改革的主要方向。在传统教学模式中,教师是教学的中心,学生通过接受教师所提示的信息进行学习,此时作为教学受与者的学生,在教学过程中只是处于被动接受知识的地位,其主动性未得到充分的调动,故市场营销专业学生不会“营销”,不能深入理解“营销”内涵这一现象便不足为奇了。虽然现代教学手段和方法呈现出多样化和差异性,但现代教学模式所强调的通过激发学生兴趣,增进学习者求知欲,来实现角色转变的主旨却是一致的。市场营销是一门应用性很强的学科,因此,市场营销课堂教学模式也应注重对学生实践能力的培养。本文旨在通过探讨新形势下市场营销课堂教学模式,以期为单招教学改革提供一定的帮助。一、从“头”开始——重视课堂教学的开头艺术,激发学生学习兴趣传统的市场营销学课堂教学往往以复习、提问或默写形式开头,使学生在上课之初便产生枯燥、乏味的心理,一堂课下来教学效果可以预见。而根据新课程标准设计的教学模式应该结合当堂或前一节课所讲内容,通过合理设计情景,吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,此类教法中多采用案...

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1	徐维莉		1	0	0.0	0.0