在思想的碰撞中前行

• 作者: 杨九俊
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 碰撞 课程改革 学生个性 课程标准 新课程 重量级 理论界 学科 高中 课改
• 年，卷（期）: jsjyyj_2006,（1）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

关于新课程是否“轻视知识”，学界重量级人士挑头展开了激烈的争论。关于学生个性的培养，在与公共规范、共同素养的要求之间．怎样准确地定位、有机地融合，理论界见仁见智，实践层面“钟摆”的晃动幅度令人担忧。关于一些学科课程标准，反对的声音来头之大，措辞之激烈，超乎预料。关于高中课程改革，有媒体列出思想的碰撞，如要不要推进课改；高考与课程改革是什么样关系：怎样创造课程改革的环境：如何化解学生过重的负担；怎样争取社会的支撑。