围绕审美评价增进美术欣赏教学的效果

• 作者: 王晓峰
• 来源期刊: 美术向导
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 艺术放谈
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

美术欣赏教学中,有教师和学生对欣赏客体的评价,又有师生之间、学生之间对评价的再评价;评价既可以是外部语言的表述,也可以是内心的检校与评判.通过大量的审美感知和体验的交互活动,逐渐使主体的评价标准与客体的审美价值相吻合,以达到欣赏教学的目的.