学校面临升学压力可以理解 划清界限正确对待不能含糊

• 作者: 新育文
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 界限 升学压力 学校 应试教育 教育行政管理部门 媒体批评 素质教育 中国
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G526.2

摘要

近来，媒体批评 “应试教育”的声音不断，有的甚至再次喊出要“救救孩子”。但学校和教育行政管理部门反映平淡，和之甚少，好像有点谈不拢。大家的感情、认识和态度为什么不一样呢？我想，除了各自面对的实际问题不同以外，恐怕还有一个界限不清的问题，即没有划清素质教育与应试教育的界限。因而应该批评什么，坚持什么，大家在议论时的所指可能并不是同一对象。试想，如果把应该坚持的做法当做“应试教育”去批评，那怎么能令人服气呢!相反，有些做法确实是“应试教育”那一套，但硬是不认识，不纠正，还不让批评，那也是不能令人同意的。所以，在讨论怎样摆脱“应试教育”影响的问题时，首先应该划清一些界限，明确和统一论题。这样，大家才能谈得拢，求得一致的认识，心情舒畅地去纠正错误做法，坚持和发扬正确做法，推进素质教育的实施。