谈华裔学生汉字习得特点

• 作者: 李嘉郁
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 华裔学生 汉字习得 统计分析 外国学生 认知规律 客观条件 教学领域 错别字 小学生 教学法
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 18-23
• 页数: 6页
• 分类号: H12

摘要

本文通过对华裔学生的301个错别字的统计分析，认为华裔学生的特点使得他们的汉字认知规律不同于其他外国学生，而类似于中国国内的小学生。并据此提出，华文教学领域已在一定程度上具备了实施国内汉语快速识字教学法的主客观条件，有必要对其所以施行的原则、方法进行更加具体深入的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李嘉郁		16	62	3.0	7.0