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让学生在英语课后任务中体验学习的乐趣
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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让学生在体验中学习数学
体验
动手操作
情境感悟
评价激励
让学生在体验中学习数学
引领
体验
学习
如何让学生在学习中体验学习的快乐
学习方式
快乐学习
思维方式
评价方式
让学生在成功体验中生成英语学习的兴趣
英语学习
成功体验
兴趣生成
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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