陶行知的抗战教育实践和理论

• 作者: 李定开
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 抗战教育 实践 理论 服务
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G40-092.6

摘要

陶行知是抗战教育实践家和理论家。他创办晓庄师范和育才学校的政治目的都是为了把日本从中国赶出去，把学生培养成抗日救国的小战士。他组织“国难教育”和“战时教育”以及出游欧羡二十八国都是在宣传抗日救国。他把“生活教育理论”运用在“抗战教育”上就是战时教育理论，即“过抗战的生活，受抗战的教育”，“民族解放大学校”，“抗战教学做”三个方面，并使这三个方面为中华民族的中心政治任务——抗日战争服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李定开	西南大学育才学院	2	0	0.0	0.0