以科学发展观为指导 坚持“两手抓” 深入持久地开展“两课”教学改革

• 作者: 陈连生
• 来源期刊: 保定职业技术学院
• 学科: 教育
• 关键词: 科学发展观 “两手抓” “两课”教学改革
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

"两课"教学是大学生思想政治工作的主渠道、主阵地和主环节,但目前"两课"教学现状不容乐观,必须深入分析其原因,以科学发展观为指导,坚持"两课"教学改革的全面性,正确处理课程改革与学院党委各职能部门的关系;坚持"两课"教学改革的整体性,正确处理课程改革与其它专业课程改革的关系;坚持"两课"教学改革的针对性,正确处理改革过程的一般和个别的关系;坚持"两课"教学改革的实践性,正确处理改革中理论与实践的关系,做到"两课"教学改革和各种专业课的教学改革"两手抓、两手都要硬",高度重视"两课"教师自身综合素质的提高,强化实践教学,加大社会实践力度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈连生		7	1	1.0	1.0