促进学校主动发展 勃发课程改革内力

• 作者: 韩涛
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育课程改革 主动发展 学校 内力 课程改革实验 信息革命 知识经济 合格人才 改革主体 教师
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

新一轮基础教育课程改革的成败关系到教育能否适应知识经济和信息革命的挑战，能否为国家培养合格人才。基于这样的认识，我市积极进行新课程改革实验。然而，随着课程改革的推进，我们感到，要使课程改革真正推向深入，迫切需要唤醒课程改革主体的内在力量，需要学校和教师的内在支持。为此，我们把促进学校生动发展作为推动课程改革的重要抓手。

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1	韩涛		6	0	0.0	0.0