中小学学农基地功能拓展研究

• 作者: 王慧林
• 来源期刊: 现代教育科学：勤工俭学与学校后勤研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生 功能拓展 联产承包责任制 实践能力 培养学生 教育思想 生产劳动 马克思主义 宏观经济学 创新精神
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 分类号: G521

摘要

一、问题的提出 教育与生产劳动相结合是马克思主义实践教育思想的基本原则，在生产劳动实践中培养学生的创新精神和实践能力是贯彻教育思想、执行教育方针的重要途径，也是实施素质教育的重点。教育部曾在1999年颁发文件中明确提出“城市城区要建立学农基地”和“要建立校办产业基地”的要求；而农村已实行了联产承包责任制，为学生进一步提供较为理想的学农实践场所显得困难重重。无论是组织上、管理上、安全上以及学生学农实践所接受的教育等方面，容易出现参差不齐的现象，有的甚至流于形式或产生负面影响。中小学学农基地的建立为解决现阶段的教育困境提供了有效载体，同时也大大丰富了中小学生的学校生活。但目前人们对学农基地功能的定位还比较单一，过多局限于学习农业基础知识、参加学农实践、体验劳动辛苦以及品德培养等方面，学农基地没有充分发挥出它应有的功效。现有的部分自然资源仍处于闲置的状态，还有深入挖掘发展的余地。从宏观经济学的角度来分析，在一定的直接消耗下，功能单一即意味着产出量少，投入与产出不成比例。我们对学农基地投入了一定量的资金与精力后，所达成的却只是单一的教育功能，这无疑是一种教育资源的浪费。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧林		3	10	2.0	3.0