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摘要:
前不久,金华市婺城区教研室举行青年教师优质课评比活动。青年教师在此活动中,大显身手。活动虽轰轰烈烈地结柬了,但与新课标要求相对照,笔者发现有一个普遍存在的问题:教师偏重口语的表达形式,偏废书面表达的练习。如果长期下去,就会导致学生语言发展的不平衡。学生怕写作文现象屡见不鲜。由此,笔者想借此机会谈点初浅的看法。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在语文课堂上给“写”留一席之地
来源期刊 小学校长 学科 教育
关键词 语文课堂 “写” 青年教师 评比活动 书面表达 语言发展 优质课 教研室 婺城区 金华市
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐爱芬 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
“写”
青年教师
评比活动
书面表达
语言发展
优质课
教研室
婺城区
金华市
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学校长
双月刊
长春市朝阳区湖园路14号(吉林省教育科学
出版文献量(篇)
263
总下载数(次)
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