教育学生呼唤尊重

• 作者: 卢志辉
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页数: 1页
• 分类号: G71

摘要

笔者在一所职业学校担任班主任工作将近六年了,回首这艰辛的六年,痛感要管好一个班级,让学生接受你的教育,而且践行你的教育思想,实在太难!然而,若真要解决学生的思想教育问题,那该怎么办呢?是体罚学生还是变相体罚学生,是经济制裁还是把家长叫来一同对学生实行高压政策呢?实践证明,以上方法都行不通。而应从失败中,从与同学们平等的交谈中找到了答案:要想教育好学生,必需放下高高在上的架子与学生平等交流,尊重学生的想法,正确疏导学生,暗中帮助学生纠正不足。一句话:尊重学生。很多老师在教育学生时,常会遇到这种情况:自己精心设计的教育方案往往不能顺利实施,要么被淘气的学生搅乱,要么学生死不配合,使得自鸣得意的设计“搁浅”下来。不断的实践和思索使我渐渐明白:要使思想教育走进学生的内心世界必需研究学生,尊重学生。戏曲艺术是自我表现的艺术,而教育艺术则是由师生共同创造,共同完成的。平常的思想教育效果好坏不是由班主任谈话的精彩高深与否来决定的,而是由学生能否得到老师的尊重,理解和关爱决定的。尤其是那些自尊心很强的学生,如果对他们采取高压政策,结果是以“冷战”或“惨败”结局。我们面对的学生是有血有肉的,有情有爱的,活生生的,有自尊心的,而...

作者信息

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1	卢志辉		2	0	0.0	0.0