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初中数学图形趣味化教学策略研究
初中数学
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夯实基础
技巧
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激趣教学,初中数学图形趣味化教学策略分析
初中数学
图形
趣味化
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 来自趣味心理图形的启示——"逆来顺受"巧证题
来源期刊 数学通报 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目 解题教学
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号
字数 1717字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0583-1458.2006.06.023
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏新桥 14 4 1.0 1.0
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数学通报
月刊
0583-1458
11-2254/O1
大16开
北京市师范大学
2-501
1936
chi
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