“艺术类校本课程”开发的实践与思考

• 作者: 丁克俭
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术类校本课程 开发 探索 实践
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G623.7

摘要

三级课程管理确定了校本课程开发的合法地位,只有当学校自觉把校本课程与国家课程、地方课程作为一个有机的整体通盘考虑、整体实施时,校本课程的价值才能真正体现。实施校本课程是实现学校的办学宗旨、体现办学特色的有效途径,校本课程就在我们身边。

作者信息

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1	丁克俭		4	0	0.0	0.0