跨校区物理实验平台的教学可操作性

• 作者: 李潮锐
• 来源期刊: 物理实验
• 学科: 教育
• 关键词: 虚拟仪器 远程测控 物理实验
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 实验教学研究
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G642.423
• 字数: 3409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-4642.2006.10.005

摘要

高校多校区建设迫切需要解决跨校区教学资源共享等关键问题,尤其以实现仪器设备(硬件)跨校区教学使用最具有挑战性.通过对传统教学设备技术改造,分别采用C/S和B/S结构创建了中山大学跨校区物理实验教学平台.通过配合基础物理实验"三层次"和近代物理实验"相关性"教学改革实践,体现了跨校区实验平台具有较高的教学可操作性,更展现了高等学校多校区实验教学平台建设的一种可行模式和途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李潮锐	中山大学物理科学与工程技术学院	43	268	9.0	14.0