作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我们知道,传统干部培训方法强调以课堂教学为主,重视教师在教学中的主体地位,注重教师讲,学员听、记。沿用这一教学模式,势必会出现教师“满堂灌”或“教师台上讲,学员不沾边”的局面,忽视了学员学习的主动性和积极性,影响了培训质量。提高培训质量是党校干部教育工作者的共识、是大家奋斗的共同目标。在培训轮训干部中,我在坚持讲授式教学的前提下,努力创新教学方法,针对受训干部的特点注重因材施教,有效地提高了干部培训质量。具体创新以下几种方法组织教学:
推荐文章
创新教学方法 提高教学质量——管理运筹学教学方法谈
管理运筹学
案例分析
教学设计
考核体系
小学体育教学方法中创新教学思考
小学
体育
教学
创新
小学数学创新教学方法
教学方式
游戏活动
学习兴趣
关于语文创新教学方法的研究
语文
创新教学方法
情境式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创新教学方法 提高干部培训质量
来源期刊 揭阳论丛 学科 教育
关键词 创新教学方法 干部培训 质量 教育工作者 讲授式教学 课堂教学 教学模式 共同目标 因材施教 组织教学
年,卷(期) jylc_2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G623.202
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈淡明 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创新教学方法
干部培训
质量
教育工作者
讲授式教学
课堂教学
教学模式
共同目标
因材施教
组织教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
揭阳论丛
季刊
广东省揭阳市东山区
出版文献量(篇)
1032
总下载数(次)
4
论文1v1指导