生活世界的回归:主体教育观的建构

• 作者: 张光陆
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 科学世界 生活世界 主体教育观
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

受"科技理性"支配的教育观视教学仅仅为传递和接受知识的过程,教师和学生沦为知识的"奴隶",教师和学生的主体性难以确立.只有当教育回归"生活世界",教育才能挣脱"唯科学主义"的樊篱,摆脱多年来所深陷的工具价值的地位,确立能够重视人的价值和经验的"主体教育观".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张光陆	山东经济学院外语系	11	21	3.0	3.0