青岛市家长学校办学模式的研究

• 作者: 张蕾
• 来源期刊: 中国家庭教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家长学校 办学模式 青岛市 家庭教育指导 学生家长 教育因素 同化功能 理论界定 教育影响 教育效果
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G459

摘要

一、家长学校办学模式的理论界定 家长学校是对学生家长进行家庭教育指导的组织形式。它应该具有以下功能：第一，整合功能，即整合学校、家庭、社会和各种教育因素，特别是家庭内部的教育因素，指向同一目标，从而确保教育影响的一致性、连贯性，实现最佳教育效果；第二，同化功能，使单纯的亲子爱与教育爱同化，促进学生身心的和谐发展；第三，调控功能，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张蕾	青岛职业技术学院教育心理系	4	6	1.0	2.0