论县域教育均衡发展的机制模式

• 作者: 曲绍卫 袁东
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 均衡发展 机制模式
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 农村教育
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

均衡发展是当前我国县域基础教育面对的棘手难题,教育投资短缺和因此导致的优质教育资源聚敛于少数学校将是长期滞留、蔓延的社会怪圈,阻障基础教育公共性本质的教育不公平问题日益显露出来,科学、合理调配教育资源(硬件和软件)是实现教育均衡发展的核心,而机制变革才是有效推进的关键因素.县域教育均衡发展的机制模式有:城乡结合部教育均衡发展机制、城乡一体化教育均衡发展机制和贫困县教育均衡发展机制三种模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲绍卫	北京科技大学高教所	60	275	11.0	14.0
2	袁东		3	2	1.0	1.0