适时运用电教手段 优化语文课堂教学

• 作者: 刘丽春
• 来源期刊: 山西电教
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 电教手段 学习过程 学习情景 教学效果 读写能力 朗读水平 直观性 动态美 看带
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】适时运用电教手段,为学生创设形象、直观、生动的学习情景,调动学生的情感和学习积极性,使学生积极主动地投入到学习过程中来,从而优化语文课堂教学。在这方面我做了一些尝试,并逐步积累了一些经验。现以小语课文《蝙蝠和雷达》《荷花》为例, 简要地谈谈我是怎样通过动画、投影、录像、录音、插图和自制课件等进行课堂教学的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽春		1	0	0.0	0.0